Dans la deuxième moitié des années 60, de nombreux jeunes parents cherchent une éducation complètement nouvelle pour leurs enfants, en particulier en matière d’autorité. Ils sont influencés par les théories du pédagogue A. S. Neill, mises en pratique à l’école de Summerhill. Les enfants élevés dans cet esprit jouissent d’une grande liberté et doivent acquérir très vite indépendance, esprit critique et créativité. C’est une éducation à l’autonomie dès le plus jeune âge. De nombreux jardins d’enfants privés sont ouverts en Allemagne pour mettre en pratique ces principes éducatifs. Cette réaction contre le conservatisme des années d’après-guerre a parfois conduit à des excès et à un laisser-faire sans contrôle. Ainsi, certains repères pour la construction des enfants ont fait défaut car on négligeait des valeurs éducatives telles que le fait de poser des limites à la liberté individuelle.